一切为了学生?

Sep 19th, 2004

在农村家庭,假如教育孩子的费用不超过家庭固定收入的一半,绝大部分家长还是愿意送自己的孩子进学校的。假如学费适当而孩子过多,有的家庭就会作出选择,让女孩或智力稍显愚钝的孩子放弃学业。有些特别贫困的家庭即便受到免费就读的优待,也不会让自己的孩子去读书,因为让他出去打工会有更多的收益,使家庭摆脱困境--在负数:付钱读书;零:免费读书;正数:打工挣钱之间,他们选择了正数。
人在温饱都不能满足的情况下,不太可能对知识产生渴求。候宝林不是因为喜欢相声才去说相声的,而是为了能够讨到钱吃上一口饱饭。在他小的时候,虽然有教会办的学校能够让他免费就读,但是他还是被迫选择离开,排在长长的队伍后面领救济粥。
所以,免除学费或许可以解决一部分问题,但是并不能够解决所有问题。
另外,即便是将教育的费用降到最低,使所有人都能够随心所欲地接受教育,也不能够掩盖中国教育,尤其是基础教育制度中的种种弊端。
政府总是喜欢吹着一二一的哨子,踏着三四三的步子。在所有发放给教育单位的文件中,教育的目的总是被描绘的十分美好,学生的地位总是显得十分的重要,可是在实际操作过程中,教育的目的成了张张表格后的具体数字,学生的排名,班级的排名,学校的排名,这些数字可以换来某些人或者某些团体直接的利益。体罚学生虽然存在,可是被变相体罚的学生几乎是全部--他们没有一个有完整的周末,完整的7天长假,完整的寒暑假,他们每天早晨5点多起床,饿着肚子在教室念书,接着被迫在学校的食堂用餐,在铁门紧锁的校园里度过一天又一天,被榨尽口袋里的零钱。抽打学生的老师下岗了被曝光了坐牢了,真正不把学生当人看的人,升官了发财了,开着小轿车到处做报告了。
中国的基础教育政策,是掌握在一些利欲熏心的人的手里的,他们建立重点学校,网罗各地精英学生,假如他们没有能力建立重点学校,他们就在普通学校里建立重点培养班级,踢走他们认为完全没有前途的孩子,做一些不费吹灰之力就能做到的事:让这些精心挑选出来的孩子考上大学,接着将辉煌的升学率功劳归于自己,这样一来他们的嘴巴就大了,就好说话了,好提高学费向家长们要钱了,好用自己的标准来影响整个社会教育的标准了。
于是,许多精英的学生造就了一个名校。然而有造就精英的学校吗?
一个升学率达到百分之90的学校为什么不要我去做他们的学生?因为我一去,他们的升学率就有可能会降到百分之80,这样精心挑选学生的学校有什么意思?这样精心挑选教育对象的教育制度有什么意思?
教师们没有不想在名校教书的,因为这样出名快,受益多,什么叫事业有成,这就叫事业有成,窝在普通学校累死累活,看学生从40分爬到50分,爬到哪年才是头?
所谓一切为了学生,不如改成一切为了自己,或者一切为了一部分有前途的学生(至于什么叫有前途,标准是他们定的),或者一切为了利用学生,一切为了冠冕堂皇地抛弃没有用的学生等等更符合实际一些。
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It’s no longer a myth about students suffering https://pro-academic-writers.com physically while doing homework
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